七星中学注重内涵发展，提高教学实效，通过建立“辐射与帮扶”的教学质量保障体系，探索出了一条对教学各个环节进行有效管理的新途径。

    据悉，该体系分教师自我优劣分析、阶段性案例、优秀教师经验辐射、对少数教师进行有效帮扶等四个部分。“教师自我优劣分析”在每学期期中阶段进行，先由教师认真反思、总结并进行自我优劣分析，再由教研组负责进行交流、讨论，指明每个教师努力的目标及改进的具体措施。“阶段性案例”由各教师撰写，然后分组交流，继续总结、反思、修改，成稿案例送教务处装订成册，并进行奖励。“优秀教师经验辐射”由教务处负责总结，选定优秀教师后，将其经验向全组或全校教师进行推广、辐射。

    “对少数教师进行有效帮扶”部分，先在每学期初召开由分管校长、政教主任、教务主任、年级组长、教研组长、备课组长参加的教务会议，根据教学业绩等情况，研究决定对少数教学效果有显著差异的教师进行调研。然后召开帮扶成员会议，研讨存在的问题、努力目标及改进的具体措施，再召开有帮扶对象参加的全体成员会议，向帮扶对象提出存在的不足及改进的措施，指明努力的目标，帮扶对象可向全体成员恳谈自己的想法。在期中或期末，教务处进行教学成绩跟踪分析，并向全组成员通报，肯定帮扶对象的努力成果。所有帮扶材料由教务处整理后保存，由教务处负责撰写帮扶过程的综合情况，经全组成员签名后送校长室，作核发课时奖及县工效奖的重要依据。

    七星中学通过辐射与帮扶，加强相互交流，提高了优秀教师经验的辐射率，在教师中确立了“终身学习”的观念，构筑起了一个有效的教学质量保障体系。