11月28日中午，记者来到小将中学采访，在初二(1)班教室找到董伟兰老师时，只见她正在指导学生排练节目，准备参加学校组织的“一二·九”大合唱比赛。演唱结束后，学生们开始看书做作业，董伟兰就坐在最后一排的一个位子上批改作业。她告诉记者，担任班主任这么多年来，平时只要有空，她总喜欢和学生一起坐在教室里。

　　董伟兰今年42岁，1995年从绍兴师范专科学校生化专业毕业后，分配到巧英乡雪头中学担任科学教师，2003年调到小将中学任教，至今已扎根山区21年。董伟兰长期担任班主任。在班级工作中，她一直实行科学民主管理，以爱心、信心、恒心“经营”班级，以真诚、公平、慈爱赢得学生的信任，营造“比学赶帮超”的良好氛围。

　　小将中学是寄宿制学校，董伟兰以校为家，每天起得早睡得迟，经常下班下寝室，整天和学生待在一起，成了他们的“全方位保姆”。学生王某晚自修时气喘，董伟兰立即送她去卫生院，一直陪到其父母从城里赶上来；鲍某的家长在外地打工，生活费无着落，董伟兰三番两次借给她；雨雪天，学生到校时衣服、鞋帽全湿了，董伟兰就拿自己的吹风机为他们吹干。感冒发烧时的一次陪同，放学回家时的一声叮咛，考试失利时的一次鼓励，钱物缺少时的一次接济……在学生眼中，董伟兰就是他们在学校的妈妈，有时甚至比母亲还要操更多的心。

　　在教学上，董伟兰注重课堂研究，尝试教法改进，形成了鲜明的教学风格。她经常反思自己的教学成败，坚持写教学后记，同时注重与学生的交流沟通，调动他们的学习积极性。董伟兰说，只要有时间，她就会为学生面批作业，发现问题后及时进行讲解，虽然工作量大幅增加，但她乐此不疲。就在记者采访间隙，就有许多学生主动送来给她面批。董伟兰强调，学生订正后，她还要进行第二次、第三次面批，这样做，目的是督促他们巩固所学知识。

　　实验教学是科学的一大特色。为确保课堂演示成功，每次上课前，董伟兰都要提前做一次相关实验。当天下午的实验内容是伏安法测电阻，董伟兰早上已经做了一遍，课堂讲解结束后，她便将学生分成3人一组，指导他们做起了实验。董伟兰说，新课程理念倡导探究性学习，做实验就是把科学知识进行整合、组成一个有机整体的最佳途径。为此，她非常注重实验环节，让学生亲自动手实验，还经常自制教具进行教学，化抽象为直观，突破教学难点，优化课堂教学效果。

　　“我绝不放弃每一个同学，即使你自己放弃了，我也不放弃你。”这是董伟兰向学生作出的公开承诺。学生刘某科学成绩一直不好，但实验课总是听得很专心。董伟兰认为这个孩子是可以学好科学的，就为她专门制定了一套方法，一有时间就让她拿作业来面批。在董伟兰的悉心指导下，她的科学和其他学科成绩有了很大进步。吕某的父母经常吵架，一度心情抑郁，不想回家。董伟兰多次上门家访，请父亲阅读吕某的周记，了解他的心病。通过多次沟通，他父亲终于意识到问题的严重性，一再保证不再在孩子面前吵架。

　　“我用一颗炽热的心，爱着我的班级，爱着我的每一个学生。”二十多年来，董伟兰怀着对农村孩子的深厚感情，为山区的教育事业默默地挥洒汗水，出色地履行了人民教师的祟高职责，以自己的工作实绩赢得了学生的敬佩、同事的称赞和社会各界的好评。