我自小喜欢鸟儿，羡慕鸟儿的美丽羽毛；羡慕鸟儿的婉转歌声；羡慕鸟儿的无拘无束：想歌就歌，要舞便舞；羡慕鸟儿的自由自在：翱翔苍穹，搏击太空。白天，我常常会跑到村后的大乌珠树下去看树上巧弄舌簧的各式各样的鸟儿：喜鹊、斑鸠、黄鹂、朱雀、画眉……尤其是那些五颜六色、十分漂亮的长尾巴鸟，让人百看不厌，流连忘返；夜里，我也常常会梦到在鸟儿的“自由王国”里，和鸟儿们一起展翅飞翔，任意东南西北。在我童年的记忆里留下了许多关于鸟儿的故事，喜怒哀乐尽在其中：捉到漂亮的鸟儿关在笼子里逗着玩的时候，我是那么的喜乐；看到鸟儿被伤害或是死于非命的时候，我是那么的悲哀，最难忘的一次是：那一年，我正在读小学五年级。一个秋日的清晨，我去学校读书，快到学校的时候，忽然传来一个消息，说是前村有一个人去山上干早活时拣来了一只从天上掉下来的白天鹅，正喜滋滋地抱回家来，这人还是个瘌痢头，我立即想起了“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的俗语，莫非还真有其事？心想这只天鹅一定是遭到意外受伤才从天上掉下来的，便不假思索赶去前村，果然，那瘌痢头拿着一把菜刀正要宰杀天鹅，我立即上前夺下了他手里的天鹅——啊，好沉哪！他先是一愣，便又立即夺回我手里的天鹅举起了菜刀，我赶忙对他说：“你不能杀它，天鹅是候鸟，是益鸟，是很好的鸟！”“去你的，你管得着吗？”他一把将我推开，并往天鹅颈上用力一刀，殷红的鲜血立即染红了天鹅洁白的羽毛……我不知道是怎样回到学校的，老师问我为什么迟到，我没说，老师严厉批评了我，可我一句也没有听进去……

　　日落月升，我随之长大，读书明理，对鸟儿的认识也由表及里，逐渐加深了，原来，人与鸟原本就是息息相关、密不可分的。不是吗？人们自古以来就把“皇帝”比作“龙”，而把“皇后”比作“凤”，讲“百鸟朝凤”“龙凤呈祥”；把勤奋、励志比作“精卫填海”“笨鸟先飞”；把好前程比作“鲲鹏展翅”“扶摇直上”“鹏程万里”；兴奋喜悦的时候，会夸耀一声“喜鹊报喜”，痛苦悲伤的时候，会哀叹一声“乌鸦哀号”“杜鹃啼血”；尤其在男女爱情方面，更是百比千喻，栩栩如生，惟妙惟肖：什么“青鸟探看”“鸿雁传书”“鸾凤和鸣”“天上比翼鸟”“鸳鸯成双对”“孔雀东南飞”“鹊巢鸠占”“牛郎织女渡鹊桥”……如此等等，不胜枚举，有人还把鸟儿当作自己的亲密伙伴和得力助手，比如，利用“鹰”来狩猎，苏轼在《江城子·密州出猎》里就说“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千里卷平冈。”；利用鸬鹚来捕鱼，明末诗人吴嘉纪也有诗曰：“鸬鹚敛翼欲下水，只待渔翁口里声。”

　　纵观历史，许多文人墨客为我们留下了大量有关“人与鸟”的名言警句，如：有写一年四季的：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（春）；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”（夏）；“雁字回时，月满西楼”（秋）；“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭”（冬）；有写早晚的：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”（早晨）；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（黄昏）；“鸟宿池边树，僧敲月下门”（晚上）；有写欣喜的：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”；有写忧愁的：“风暖鸟声碎，日高花影重”；有写孤独寂寞的：“众鸟高飞尽，孤云独去闲”；有写无奈之中又有意想不到的：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等等 。所有这些都说明人和鸟是分不开的，天生就是亲密无间的伙伴，哪里有人，哪里就有鸟；哪里有鸟，哪里就有人。

　　如今，物质文明、精神文明并举，生态环境越来越美好，到处是青山，无处不绿水，人类不断为鸟儿创造了优美的环境，鸟儿不断为人类带来了愉悦欢欣，无论去天姥山、沃洲湖，还是去七盘仙谷、穿岩十九峰；无论信步在大佛寺，还是溜达于江边景观大道，到处是绿荫叠翠，鸟雀穿行，花艳簇簇似锦，鸟语声声如歌，人鸟合欢，锦绣中华！